5月20日下午，教育科学学院小学教育本科专业建设指导委员会暨人才培养方案专家论证会在济川校区D2303会议室召开。扬州大学刘久成教授、泰州市教育局教研室副主任张所滨、泰州市海陵区实验小学校长丁正后、泰州市大浦小学副校长窦平等专家，bat365副校长邓友祥教授、教务处处长杨俊林教授以及教育科学学院副院长马春亚出席会议，教育学教研室的专业骨干教师参加了论证会。
    会议由杨俊林主持，邓友祥致辞并宣读bat365在线中国官网登录入口小学教育专业建设指导委员会成员名单，邓友祥还为专业建设指导委员会专家颁发了聘书。
    论证会上，专家们一致认为小学教育专业培养方案在课程体系模块方面较为科学、实践实训安排基本合理，课程结构较为完整，学校基础设施、教学条件和师资储备等基本能保证专业需求，同时从教育理念、专业建设、课程模式、市场需求等方面提出了颇有建树的意见。
    刘久成教授认为，专业培养方案在培养目标方面应有明确定位，这样就决定了培养模式上的确定性，也就决定了系院具体培养实施工作中的落脚点。张所滨认为小学教育本科专业培养方向要结合泰州市小学教学实际需求，多培养科学教育类教师，还要加强教育哲学、教育研究方法等方面素养的培育。丁正后认为人才培养方案重心在于培养一个合格的小学教师。窦平校长认为现实中小学教师的需求在于双科型或一科加多科教师，故小学教师的培养应倾向于这方面。
    邓友祥提出，要实行一科加多科的模式，可以在培养实施过程中根据个人、区域及学校情况进行选择，并建议进行课程整合，成立课程整合小组，教科院教育学心理学专业教师与其它学科，包括学校其它院系专业学科教师组成小学教育专业建设课程团队。
    杨俊林最后对论证会做总结，要求专业方案修订小组精细整理专家意见，认真吸收有益建议；对方案认真研究，精确定位，对课程仔细梳理，科学设置；重新组建专业建设修订小组，在思想上要高度重视，在行动上要精益求精；最终要在专业人才培养方案上形成共识。（教育科学学院）